再好的老师，也比不上一对有远见的父母（深度好文）

新一期《奇葩说》的辩题是：“家长群里都在吹嘘先生，我要不要跟风？”话题一出，就激发了网友的热议。

有人说：“复制、粘贴，再发送，一句吹嘘罢了，跟风就是了。”

但曾是中小学先生的冉高鸣却说：

“作为一个先生，我更进展在教育孩子的问题上，列位家长有介入感。

不要做群里的好家长，而要做孩子教育路上的好先生。”

对绝大多数的先生而言，他们真正需要的不是家长的吹嘘，而是每一位怙恃都能深刻地领略一件事：

教育这条路上，孩子是毛坯房，先生只是装修师傅，家长才是真正的业主。

同在一个班级，天天接触的都是沟通的先生、课程和功课，为什么有的孩子遥遥领先，有的孩子却沦为倒数？

归根结底，还在于学校之外，在于那些先生看不见的处所——

家庭。

正如教育部部长陈宝生所说：

“家庭教育不到位，不光会抵消学校教育的结果，还会给孩子成长造成必然的消极影响。”

曾在网上看过如许一张图片：

班里有个孩子三番五次不交数学功课，先生多次发新闻提醒家长，可没想到，当先生再一次去催的时候，竟然被家长拉黑了。

好多家长感觉，既然把孩子送去了学校，那么孩子的成就就应该由先生全盘负责。

其实否则。

先生能够教孩子常识，却没法子培育孩子精巧的进修习惯；先生能够教孩子解题思路，却没法子付与孩子对进修的乐趣。

与其说孩子之间差的是成就、是分数，倒不如说是怙恃的立场决意了孩子的差距。

要知道，教育孩子才是怙恃平生最主要的事业。

作为家长，纷歧定要有优裕的前提，但必然要有远见；纷歧定要八斗之才，但必然要坚信常识的力量。

究竟，怙恃才是孩子命运的主宰者。

还记得“天才少女”武亦姝的妈妈是怎么说的吗？

“天才是不存在的。任何一个精良的孩子，都不是横空出生的事业，而是有迹可循的因果。它的因，在家庭。它的根，在怙恃。”

韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”

意思是说，先生是为学生教授事理、传授学业、解答疑难问题的人。

但“教育”二字中，若是只有先生的“教”，却没有怙恃的“育”，归根结底，照样不完整的教育。

《家有儿女》中的夏东海，就是一个懂得育人的爸爸。

一次，怙恃准许刘星得第一名就奖励他一个MP3。

刘星便偷偷用小雪的作文假装是本身写的，真的得了第一名。但当他捧着奖状的时候，心里却很愧疚。

思前想后，刘星自动向先生解说了情形，认可了错误，并清偿了奖状。

夏东海得知这件事后，没有指摘他，而是说：

“我对于你这种敢于直面错误、认可错误的勇气，有点佩服啊，不愧是咱们家的第二条男子汉呀。”

“因为你勇于认可错误，爸爸妈妈决意把MP3送给你。”

但夏东海没有像其他怙恃那样是以否认孩子的人品，而是用宽容和懂得，与孩子竖立起了互相相信的关系，让他相信：

无论何时，怙恃都是你最顽强的后援。

教育最终的目的是什么？

相信大部门家长都邑回覆，让孩子成为一个更精良的人。

但事实上，教育的基本，永远是先育人。

正如俞敏洪所说：“成久远比成功更主要。培育孩子如同种树，只有在根上先滋养他，然后以人品之养分来浇灌，孩子就能长得枝繁叶茂，离阳光更近一些。”

若是说先生的职责是传道、授业、解惑，那么育人的担子，怙恃必需义无反顾地挑起来。

教育是能改变孩子平生的事业。

但生活中，却有如许一类怙恃，把教育孩子看成是先生给本身安置的义务——

先生说孩子不写功课？

好，那就冲到教室里，把孩子的书和功课本都撕了。

先生说孩子规律差、坐不住？

那就当着先生的面，打到孩子痛哭流涕。

孩子显现问题，先生敷陈家长，家长却感觉这是先生给本身“安置义务”、“找麻烦”。

同伙是小学先生，她跟我讲过如许一件事：

她班里有个男孩，上课的时候一分钟也坐不住，一会儿抠抠手指，一会儿跺顿脚。

有时候先生正在授课，他却倏忽站起来，对着同窗的头就是一巴掌。

同伙每次给孩子妈妈打德律，妈妈老是说知道了知道了。

可她解决问题的法子不是跟孩子沟通，也不是练习孩子的专注力，而是罚孩子跪。

每次罚孩子，还要拍张照片发给同伙看。

一起头，同伙还会劝这位妈妈要注重教育体式和方式，可后来才恍然大悟：

这位妈妈是在用责罚孩子的体式，向本身公布“看呐，我不是不管孩子。我管了，他今后再犯错误可不是我的原因”。

最后，同伙对我说：

“你说说，如许的家长，还有哪个先生敢管？哪个先生甘愿管？”

最终，先生不想管，家长不会管。

孩子身上的问题越来越多，可身边却没一小我能匡助他。

作为先生，平时经常能听到如许的话：

“先生，我的孩子就交给你了，今后有什么问题你多费神哈。”

“先生，孩子不听我的，你帮我好好管他。”

可实际上，固然先生可以传授孩子常识、敷陈孩子事理，但再好的先生也比不上家长的上行下效。

更况且，先生只有一小我，却要面临那么多的学生。

好多事情，他们也真的力所不及。

但怙恃纷歧样，怙恃是孩子平生的先生，是永不退休的班主任。

浇灌孩子这朵生命之花，靠的是怙恃永不抛却。

前阵子，一位爸爸发现儿子显现了厌学情绪，但他没有吵架孩子，而是选择跟孩子沟通。

最终，两人杀青了共识：一路全国观光一次，等观光竣事后，让孩子本身选择是否要持续念书。

父子二人从丹东东港出发，途径山海关、西安、洛阳等古城，最后南下达到云南丽江。

这一路上，父亲带儿子领略天然景致，讲解汗青文化。

最终，他凭借着耐烦和陪同赢回了孩子的心。

在采访中，儿子透露：

“以前我都不想看见他（父亲），如今我俩讲话处得像哥们似的。”

“如今天天他都在拍视频、剪视频、做饭，照看我；感受他很辛劳，如今少惹他生气，今后有钱再带他出来缓步缓步。”

“我照样想念书的，我今后要好好念书”。

养育后代，从来不是让孩子吃饱穿暖就够了。

孩子将来要走的路还很长，他们需要的是可以并肩作战的同伙，是可以进修模拟的楷模，而这一切，只有怙恃能给得起。

教育界撒布着如许一个公式：“5-2=0”

简洁而言，就是孩子在学校的5天时间内教育初见成绩，但若是周末2天时间里家庭教育没能跟上，那究竟仍是原地打转。

对此，先生只能深感无奈。

可你的孩子只是先生浩瀚学生中的一个，先生尽量心里再无奈，也只能感慨一声。

但你纷歧样，作为孩子的怙恃，你是孩子独一能够依靠的人，更是孩子一生跟随和模拟的对象。

教育自己，其实就是一件没法偷懒的事情。

若是在孩子最需要怙恃的时候，把他甩给了先生，就像提前埋下的雷，终有一天会以悲剧的形式收尾。

有远见的怙恃，永远把本身当成教育路上的第一责任人。

他们知道：

再好的先生，都比不外怙恃的上行下效；

再好的学校，都比不上悉心养育的怙恃。

若是想要毁掉孩子的将来，就勇敢当个甩手掌柜，把教育的重任推到先生身上。

若是真为孩子好，怙恃就要有所经受，陪着孩子一路成长。

究竟，在教育路上，孩子是一间毛坯房，先生只是装修师傅，家长才是真正的业主。