梁启超：教育子女有三层境界，你在哪一层？

文稿 | 儒风君原创

近代史上，有这么一位父亲，堪称世界怙恃的范例。

他不只自身学识过人，教育出的后代也都是国之栋梁。

这位伟大的父亲就是梁启超。

梁启超共有九个后代：

长子梁思成，建筑学家，中央研究院首届院士；

次子梁思永，考古学家，中央研究院首届院士；

五子梁思礼，火箭掌握系统专家，中国科学院院士。

梁家其他几位后代离别是诗词研究专家、军官、藏书楼学专家、经济学家、社会运动家，在各自的专业范畴都曾做出不凡的成就。

所谓“一门三院士，九子皆才俊”，这在近现代家眷史上极为罕有。

梁家满门才俊，首要归功于梁启超的教育理念。

三流怙恃，做保姆

传统的中国度长，习惯做孩子的保姆。

老一辈人管教孩子，最轻易发生这种情形。

他们历尽艰辛抚育后代，将大把时间、精神、金钱，尽数投入到孩子的衣食住行上。

认为只要孩子吃得饱、穿得暖，身体强壮结子，就尽到了为人怙恃的责任。

须知， “养育”不单需要“养”，“育”的感化加倍要害。

这种传统的保姆式教育，催生出一多量生活上不克自理、精神上无法自立的“巨婴”。

二流怙恃，做锻练

目前大多数家长，热衷于做孩子的锻练。

他们不吝一切价值，强制后代进修各类花样，只为让孩子赢在起跑线上。

在如许的教育理念下，降生了一多量虎妈、狼爸。

“天天挨顿骂，孩子进北大”，这是“中国式狼爸”的宣言。

他们认为，孩子是民，家长是主。

家长取代孩子做主，才是对孩子的人生负责。

接管如许的锻练式教育，孩子往往要承受伟大的压力，很轻易导致精神溃逃。

梁启超非常不赞成这种填鸭式的教育。

他在书信中对后代说：“进修不必太求大进，像装罐头模样，塞得越多越急，不见得便会受益。”

女儿梁思庄刚到国外进修，一时无法适应。

梁启超在信中劝勉：“你们兄妹各个都能好学向上，我对于你们的功课毫不求全，倒是因为赶课太甚，闹出病来，倒令我不宁神了。”

他说：“肄业问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。”

“若是做成一小我，智识天然越多越好；若是做不成一小我，智识倒是越多越坏。”

可见梁启超十分正视对后代进行人格教育，认为首先要做健全的人，其次才是做学问。

而所谓的成就和分数，不外是些浮于外观的器材。

一流怙恃，做楷模

教育出好孩子并不难，只需对峙一个原则，就是以身作则。

你孝顺你的怙恃，你的孩子今后就会孝顺你；

凡是你不进展孩子做的，本身首先就不要做，如斯罢了。

梁启超是个说一不贰的实干主义者。

在教育后代方面，他既重“言传”，也重“身教”。

从戊戌变法，到思惟发蒙，梁启超始终投身于爱国救亡的民族活动之中。

有如许一位父亲作表率，梁家九位后代都懂得苦守底线、心怀家国。

这九人傍边，曾有七人远赴国外的知逻辑学府肄业，但学成后无一破例都效力于本身的故国。

中科院院士，火箭掌握系统专家梁思礼曾说：“我从父亲那边继续了好多贵重的财富，但最贵重的器材就是‘爱国’”。

为人怙恃，也需要络续进修，络续提高。

一流怙恃，做楷模；二流怙恃，做锻练；三流怙恃，做保姆。

教育后代有三层境界，最好的怙恃，懂得以本身的言行给孩子树立楷模。

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怙恃成长一小步，孩子成长一大步，

我是一切的根源，爱是最好的谜底！